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Nombre del Autor/es

Zamarreño Calvo, Patricia

Título de la tesis en castellano

Eficacia del entrenamiento en tareas de memoria de trabajo sobre la memoria episódica de personas mayores

Título de la tesis en inglés

Effectiveness of training in working memory tasks on episodic memory of older people

Universidad

Universidad de Salamanca

Año de la defensa

2018

Palabras Claves

Memoria episódica/ Episodic memory, Memoria de trabajo/ Working memory, Tareas de reconocimiento/ Recognition task, Tareas complejas de amplitud/ Complex span task, y Entrenamiento cognitivo/ Cognitive training

Resumen en castellano

INTRODUCCIÓN: la memoria episódica es uno de los tipos de memoria que presentan mayores patrones de deterioro en el envejecimiento. Su declive se asocia con enfermedades como la demencia, así como una afectación en el funcionamiento de la vida diaria. OBJETIVO: este estudio pretende mejorar la memoria episódica de las personas mayores a través de un entrenamiento de la memoria de trabajo. MATERIAL Y MÉTODO: seleccionamos 26 personas mayores sin deterioro cognitivo. Se asignaron aleatoriamente a un grupo experimental (n=14) y a un grupo de control activo (n=12). Evaluamos ambos grupos mediante tres tareas de memoria de trabajo, una similar a la entrenada y dos diferentes a las entrenadas. También en dos tareas de reconocimiento de memoria episódica. El grupo experimental fue entrenado en tareas complejas de amplitud típicas de memoria de trabajo. El grupo de control activo fue entrenado en siete pseudotareas de velocidad perceptiva. RESULTADOS: el grupo experimental alcanzó niveles de dificultad más elevados en las siete tareas complejas de amplitud entrenadas en comparación con el grupo de control activo. Además, los participantes entrenados en tareas complejas de amplitud mejoraron más que el grupo de control activo su rendimiento en tareas de memoria episódica. CONCLUSIONES: las personas mayores pueden beneficiarse de un entrenamiento en memoria de trabajo mediante tareas complejas de amplitud y mejorar su memoria episódica evaluada a través de dos tareas de reconocimiento.

Resumen en inglés

INTRODUCTION: episodic memory is one of the types of memory with the greatest deterioration patterns in aging. Its decline is associated with diseases such as dementia, as well as an affectation in the functioning of daily life. OBJECTIVE: This study aims to improve the episodic memory of the elderly through a training of working memory. MATERIAL AND METHOD: we selected 26 elderly people without cognitive impairment. They were randomly assigned to an experimental group (n = 14) and an active control group (n = 12). We evaluate both groups through three work memory tasks, one similar to the one trained and two different to the ones trained. Also in two tasks of episodic memory recognition. The experimental group was trained in complex amplitude tasks typical of working memory. The active control group was trained in seven perceptual velocity pseudotareas. RESULTS: The experimental group reached higher difficulty levels in the seven complex amplitude tasks trained compared to the active control group. In addition, participants trained in complex amplitude tasks improved their performance on episodic memory tasks more than the active control group. CONCLUSIONS: Older people can benefit from training in working memory through complex tasks of amplitude and improve their episodic memory evaluated through two recognition tasks.


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Zamarreño Calvo, Patricia

Título de la tesis en castellano

Eficacia del entrenamiento en tareas de memoria de trabajo sobre la memoria episódica de personas mayores

Título de la tesis en inglés

Effectiveness of training in working memory tasks on episodic memory of older people

Universidad

Universidad de Salamanca

Año de la defensa

2018

Palabras Claves

Memoria episódica/ Episodic memory, Memoria de trabajo/ Working memory, Tareas de reconocimiento/ Recognition task, Tareas complejas de amplitud/ Complex span task, y Entrenamiento cognitivo/ Cognitive training

Resumen en castellano

INTRODUCCIÓN: la memoria episódica es uno de los tipos de memoria que presentan mayores patrones de deterioro en el envejecimiento. Su declive se asocia con enfermedades como la demencia, así como una afectación en el funcionamiento de la vida diaria. OBJETIVO: este estudio pretende mejorar la memoria episódica de las personas mayores a través de un entrenamiento de la memoria de trabajo. MATERIAL Y MÉTODO: seleccionamos 26 personas mayores sin deterioro cognitivo. Se asignaron aleatoriamente a un grupo experimental (n=14) y a un grupo de control activo (n=12). Evaluamos ambos grupos mediante tres tareas de memoria de trabajo, una similar a la entrenada y dos diferentes a las entrenadas. También en dos tareas de reconocimiento de memoria episódica. El grupo experimental fue entrenado en tareas complejas de amplitud típicas de memoria de trabajo. El grupo de control activo fue entrenado en siete pseudotareas de velocidad perceptiva. RESULTADOS: el grupo experimental alcanzó niveles de dificultad más elevados en las siete tareas complejas de amplitud entrenadas en comparación con el grupo de control activo. Además, los participantes entrenados en tareas complejas de amplitud mejoraron más que el grupo de control activo su rendimiento en tareas de memoria episódica. CONCLUSIONES: las personas mayores pueden beneficiarse de un entrenamiento en memoria de trabajo mediante tareas complejas de amplitud y mejorar su memoria episódica evaluada a través de dos tareas de reconocimiento.

Resumen en inglés

INTRODUCTION: episodic memory is one of the types of memory with the greatest deterioration patterns in aging. Its decline is associated with diseases such as dementia, as well as an affectation in the functioning of daily life. OBJECTIVE: This study aims to improve the episodic memory of the elderly through a training of working memory. MATERIAL AND METHOD: we selected 26 elderly people without cognitive impairment. They were randomly assigned to an experimental group (n = 14) and an active control group (n = 12). We evaluate both groups through three work memory tasks, one similar to the one trained and two different to the ones trained. Also in two tasks of episodic memory recognition. The experimental group was trained in complex amplitude tasks typical of working memory. The active control group was trained in seven perceptual velocity pseudotareas. RESULTS: The experimental group reached higher difficulty levels in the seven complex amplitude tasks trained compared to the active control group. In addition, participants trained in complex amplitude tasks improved their performance on episodic memory tasks more than the active control group. CONCLUSIONS: Older people can benefit from training in working memory through complex tasks of amplitude and improve their episodic memory evaluated through two recognition tasks.

Eficacia del entrenamiento en tareas de memoria de trabajo sobre la memoria episódica de personas mayores


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Zamarreño Calvo, Patricia

Título de la tesis en castellano

Eficacia del entrenamiento en tareas de memoria de trabajo sobre la memoria episódica de personas mayores

Título de la tesis en inglés

Effectiveness of training in working memory tasks on episodic memory of older people

Universidad

Universidad de Salamanca

Año de la defensa

2018

Palabras Claves

Memoria episódica/ Episodic memory, Memoria de trabajo/ Working memory, Tareas de reconocimiento/ Recognition task, Tareas complejas de amplitud/ Complex span task, y Entrenamiento cognitivo/ Cognitive training

Resumen en castellano

INTRODUCCIÓN: la memoria episódica es uno de los tipos de memoria que presentan mayores patrones de deterioro en el envejecimiento. Su declive se asocia con enfermedades como la demencia, así como una afectación en el funcionamiento de la vida diaria. OBJETIVO: este estudio pretende mejorar la memoria episódica de las personas mayores a través de un entrenamiento de la memoria de trabajo. MATERIAL Y MÉTODO: seleccionamos 26 personas mayores sin deterioro cognitivo. Se asignaron aleatoriamente a un grupo experimental (n=14) y a un grupo de control activo (n=12). Evaluamos ambos grupos mediante tres tareas de memoria de trabajo, una similar a la entrenada y dos diferentes a las entrenadas. También en dos tareas de reconocimiento de memoria episódica. El grupo experimental fue entrenado en tareas complejas de amplitud típicas de memoria de trabajo. El grupo de control activo fue entrenado en siete pseudotareas de velocidad perceptiva. RESULTADOS: el grupo experimental alcanzó niveles de dificultad más elevados en las siete tareas complejas de amplitud entrenadas en comparación con el grupo de control activo. Además, los participantes entrenados en tareas complejas de amplitud mejoraron más que el grupo de control activo su rendimiento en tareas de memoria episódica. CONCLUSIONES: las personas mayores pueden beneficiarse de un entrenamiento en memoria de trabajo mediante tareas complejas de amplitud y mejorar su memoria episódica evaluada a través de dos tareas de reconocimiento.

Resumen en inglés

INTRODUCTION: episodic memory is one of the types of memory with the greatest deterioration patterns in aging. Its decline is associated with diseases such as dementia, as well as an affectation in the functioning of daily life. OBJECTIVE: This study aims to improve the episodic memory of the elderly through a training of working memory. MATERIAL AND METHOD: we selected 26 elderly people without cognitive impairment. They were randomly assigned to an experimental group (n = 14) and an active control group (n = 12). We evaluate both groups through three work memory tasks, one similar to the one trained and two different to the ones trained. Also in two tasks of episodic memory recognition. The experimental group was trained in complex amplitude tasks typical of working memory. The active control group was trained in seven perceptual velocity pseudotareas. RESULTS: The experimental group reached higher difficulty levels in the seven complex amplitude tasks trained compared to the active control group. In addition, participants trained in complex amplitude tasks improved their performance on episodic memory tasks more than the active control group. CONCLUSIONS: Older people can benefit from training in working memory through complex tasks of amplitude and improve their episodic memory evaluated through two recognition tasks.