Volver al Listado
Contactar con el autor
Abrir URL Teseo

Nombre del Autor/es

Barrios Fernández, Sabina

Título de la tesis en castellano

Creación de un instrumento para la valoración de las actividades de la vida diaria básicas en personas con trastornos del neurodesarrollo

Título de la tesis en inglés

Creation of an instrument for the assessment of basic daily life activities in people with neurodevelopmental disorders

Universidad

Universidad de Extremadura

Año de la defensa

2017

Palabras Claves

Sensory processing y Procesamiento sensorial

Resumen en castellano

Esta investigación se plantea por el vacío existente de instrumentos que valoren las Actividades de la Vida Diaria en niños en edad infantil y escolar, máxime si nos referimos a población específica como aquella con un diagnóstico dentro de los Trastornos del Neurodesarrollo, a saber, Discapacidad Intelectual, Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), Trastornos por Déficit de la Atención e Hiperactividad, Trastornos Motores, Trastornos de la Comunicación, Trastornos de la Comunicación y otros. Los instrumentos existentes para medir el rendimiento funcional de actividades como alimentación, aseo e higiene y vestido son insuficientes e inespecíficos, además de no estar validados en nuestro país. Además, hemos considerado oportuno tener en cuenta, a la vista de las investigaciones recientes sobre Neurodesarrollo, la importancia de aspectos relacionados con la Función Ejecutiva y el Procesamiento Sensorial, determinantes para el desarrollo de estas habilidades de manera adaptativa. Se crea un instrumento para población típica entre 3 y 12 años, y se sientan las bases para la creación de un instrumento para niños con TEA y otros Trastornos del Neurodesarrollo, ya que se encuentran diferencias significativas en cuanto a su desempeño ocupacional en las áreas de las Actividades de la Vida Diaria analizadas

Resumen en inglés

This research is based on the existing vacuum of instruments to assess the Activities of Daily Life in children, especially in specific population as Disorders of Neurodevelopment, namely, Intellectual Disability , Autism Spectrum Disorders, Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, Motor Disorders, Communication Disorders, Communication Disorders and others. The existing instruments to measure the functional performance of activities such as food, hygiene, and clothing are insufficient and non-specific and not validated in our country. In addition, we considered appropriate to include aspects related to the Executive Function and Sensory Processing, determinants for the development of these skills in an adaptive manner. This instrument was created for typical population between 3 and 12 years, and the foundations are laid for the creation of an instrument for children with ASD and other Neurodevelopmental Disorders, since there are significant differences in terms of their occupational performance in the areas of the Activities of Daily Life analyzed


Volver al Listado
Contactar con el autor
Abrir URL Teseo

Nombre del Autor/es

Barrios Fernández, Sabina

Título de la tesis en castellano

Creación de un instrumento para la valoración de las actividades de la vida diaria básicas en personas con trastornos del neurodesarrollo

Título de la tesis en inglés

Creation of an instrument for the assessment of basic daily life activities in people with neurodevelopmental disorders

Universidad

Universidad de Extremadura

Año de la defensa

2017

Palabras Claves

Sensory processing y Procesamiento sensorial

Resumen en castellano

Esta investigación se plantea por el vacío existente de instrumentos que valoren las Actividades de la Vida Diaria en niños en edad infantil y escolar, máxime si nos referimos a población específica como aquella con un diagnóstico dentro de los Trastornos del Neurodesarrollo, a saber, Discapacidad Intelectual, Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), Trastornos por Déficit de la Atención e Hiperactividad, Trastornos Motores, Trastornos de la Comunicación, Trastornos de la Comunicación y otros. Los instrumentos existentes para medir el rendimiento funcional de actividades como alimentación, aseo e higiene y vestido son insuficientes e inespecíficos, además de no estar validados en nuestro país. Además, hemos considerado oportuno tener en cuenta, a la vista de las investigaciones recientes sobre Neurodesarrollo, la importancia de aspectos relacionados con la Función Ejecutiva y el Procesamiento Sensorial, determinantes para el desarrollo de estas habilidades de manera adaptativa. Se crea un instrumento para población típica entre 3 y 12 años, y se sientan las bases para la creación de un instrumento para niños con TEA y otros Trastornos del Neurodesarrollo, ya que se encuentran diferencias significativas en cuanto a su desempeño ocupacional en las áreas de las Actividades de la Vida Diaria analizadas

Resumen en inglés

This research is based on the existing vacuum of instruments to assess the Activities of Daily Life in children, especially in specific population as Disorders of Neurodevelopment, namely, Intellectual Disability , Autism Spectrum Disorders, Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, Motor Disorders, Communication Disorders, Communication Disorders and others. The existing instruments to measure the functional performance of activities such as food, hygiene, and clothing are insufficient and non-specific and not validated in our country. In addition, we considered appropriate to include aspects related to the Executive Function and Sensory Processing, determinants for the development of these skills in an adaptive manner. This instrument was created for typical population between 3 and 12 years, and the foundations are laid for the creation of an instrument for children with ASD and other Neurodevelopmental Disorders, since there are significant differences in terms of their occupational performance in the areas of the Activities of Daily Life analyzed

Creación de un instrumento para la valoración de las actividades de la vida diaria básicas en personas con trastornos del neurodesarrollo


Volver al Listado
Contactar con el autor
Abrir URL Teseo

Nombre del Autor/es

Barrios Fernández, Sabina

Título de la tesis en castellano

Creación de un instrumento para la valoración de las actividades de la vida diaria básicas en personas con trastornos del neurodesarrollo

Título de la tesis en inglés

Creation of an instrument for the assessment of basic daily life activities in people with neurodevelopmental disorders

Universidad

Universidad de Extremadura

Año de la defensa

2017

Palabras Claves

Sensory processing y Procesamiento sensorial

Resumen en castellano

Esta investigación se plantea por el vacío existente de instrumentos que valoren las Actividades de la Vida Diaria en niños en edad infantil y escolar, máxime si nos referimos a población específica como aquella con un diagnóstico dentro de los Trastornos del Neurodesarrollo, a saber, Discapacidad Intelectual, Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), Trastornos por Déficit de la Atención e Hiperactividad, Trastornos Motores, Trastornos de la Comunicación, Trastornos de la Comunicación y otros. Los instrumentos existentes para medir el rendimiento funcional de actividades como alimentación, aseo e higiene y vestido son insuficientes e inespecíficos, además de no estar validados en nuestro país. Además, hemos considerado oportuno tener en cuenta, a la vista de las investigaciones recientes sobre Neurodesarrollo, la importancia de aspectos relacionados con la Función Ejecutiva y el Procesamiento Sensorial, determinantes para el desarrollo de estas habilidades de manera adaptativa. Se crea un instrumento para población típica entre 3 y 12 años, y se sientan las bases para la creación de un instrumento para niños con TEA y otros Trastornos del Neurodesarrollo, ya que se encuentran diferencias significativas en cuanto a su desempeño ocupacional en las áreas de las Actividades de la Vida Diaria analizadas

Resumen en inglés

This research is based on the existing vacuum of instruments to assess the Activities of Daily Life in children, especially in specific population as Disorders of Neurodevelopment, namely, Intellectual Disability , Autism Spectrum Disorders, Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, Motor Disorders, Communication Disorders, Communication Disorders and others. The existing instruments to measure the functional performance of activities such as food, hygiene, and clothing are insufficient and non-specific and not validated in our country. In addition, we considered appropriate to include aspects related to the Executive Function and Sensory Processing, determinants for the development of these skills in an adaptive manner. This instrument was created for typical population between 3 and 12 years, and the foundations are laid for the creation of an instrument for children with ASD and other Neurodevelopmental Disorders, since there are significant differences in terms of their occupational performance in the areas of the Activities of Daily Life analyzed