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Nombre del Autor/es

Farias, L., Serrata Malfitano, A.P., Rivas-Quarneti, N., Alvarez, L., y Magalhaes, L.

Título del artículo en castellano

The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration

Título del Artículo en inglés

The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration

Nombre de la revista

Journal of Occupational Science

Año de publicación

2018

Volumen de la revista

Páginas de la revista

Palabras Claves

Occupational science, Knowledge dissemination, Critical reflexivity, Critical dialogue, y Western society

DOI

10.1080/14427591.2018.1530133

Resumen en castellano

El surgimiento de la ciencia ocupacional en países de habla no inglesa se ve obstaculizado con frecuencia por diversas barreras para la colaboración global, la difusión del conocimiento y la inclusión en el diálogo internacional. Los recursos epistemológicos, culturales e institucionales pueden explicar estas barreras, pero no se han explorado dentro de la disciplina. Este documento discute tres temas principales y tres prioridades de acción presentadas por los participantes durante las sesiones que se llevan a cabo en dos conferencias internacionales independientes sobre ciencias del trabajo. Las sesiones tuvieron como objetivo involucrar a la audiencia en la reflexividad crítica y el diálogo sobre los desafíos presentes cuando los países que no hablan inglés intentan desarrollar estudios de ciencias ocupacionales y posibles formas de apoyar la colaboración global. Para estimular la discusión, utilizamos una metodología participativa, «Metaplan». Las sesiones incluyeron un ejercicio de declaraciones, reflexiones presentadas por los autores, reflexividad individual y debate en grupos pequeños. Los hallazgos están estructurados como un diálogo reflexivo donde las voces de los participantes, la teoría y las reflexiones de los autores se entrelazan para enriquecer la discusión de los problemas identificados por los participantes y las prioridades para la acción. Este documento contribuye a descolonizar el desarrollo de la ciencia ocupacional y a promover un diálogo internacional abierto a diversas cosmovisiones, al llamar la atención sobre las barreras visibles e invisibles que limitan la colaboración y la inclusión de las diversas formas en que la ocupación se entiende y se implementa en todo el mundo.

Resumen en inglés

The emergence of occupational science in non-English speaking countries is frequently hampered by diverse barriers to global collaboration, knowledge dissemination, and inclusion in international dialogue. Epistemological, cultural, and institutional resources may explain these barriers, yet these have not been explored within the discipline. This paper discusses three main issues and three priorities for action put forward by participants during sessions held at two separate, international occupational science conferences. The sessions aimed to engage the audience in critical reflexivity and dialogue around the challenges present when non-English speaking countries attempt to develop occupational science scholarship and possible ways to support global collaboration. To stimulate discussion, we used a participatory methodology, ‘Metaplan’. The sessions included a statements exercise, reflections presented by the authors, individual reflexivity, and small group debate. The findings are structured as a reflexive dialogue where participants’ voices, theory, and the authors’ reflections are interwoven to enrich discussion of the issues participants identified and priorities for action. This paper contributes to decolonizing the development of occupational science and promoting an international dialogue that is open to diverse worldviews, by drawing attention to the visible and invisible barriers that limit collaboration and inclusion of the diverse ways in which occupation is understood and enacted worldwide.

Referencia bibliográfica

Magalhães, L., Farias, L., Rivas-Quarneti, N., Alvarez, L., & Malfitano, A. P. S. (2018). The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration. Journal of Occupational Science, Advance online publication htt


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Farias, L., Serrata Malfitano, A.P., Rivas-Quarneti, N., Alvarez, L., y Magalhaes, L.

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The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration

Título del Artículo en inglés

The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration

Nombre de la revista

Journal of Occupational Science

Año de publicación

2018

Volumen de la revista

Páginas de la revista

Palabras Claves

Occupational science, Knowledge dissemination, Critical reflexivity, Critical dialogue, y Western society

DOI

10.1080/14427591.2018.1530133

Resumen en castellano

El surgimiento de la ciencia ocupacional en países de habla no inglesa se ve obstaculizado con frecuencia por diversas barreras para la colaboración global, la difusión del conocimiento y la inclusión en el diálogo internacional. Los recursos epistemológicos, culturales e institucionales pueden explicar estas barreras, pero no se han explorado dentro de la disciplina. Este documento discute tres temas principales y tres prioridades de acción presentadas por los participantes durante las sesiones que se llevan a cabo en dos conferencias internacionales independientes sobre ciencias del trabajo. Las sesiones tuvieron como objetivo involucrar a la audiencia en la reflexividad crítica y el diálogo sobre los desafíos presentes cuando los países que no hablan inglés intentan desarrollar estudios de ciencias ocupacionales y posibles formas de apoyar la colaboración global. Para estimular la discusión, utilizamos una metodología participativa, «Metaplan». Las sesiones incluyeron un ejercicio de declaraciones, reflexiones presentadas por los autores, reflexividad individual y debate en grupos pequeños. Los hallazgos están estructurados como un diálogo reflexivo donde las voces de los participantes, la teoría y las reflexiones de los autores se entrelazan para enriquecer la discusión de los problemas identificados por los participantes y las prioridades para la acción. Este documento contribuye a descolonizar el desarrollo de la ciencia ocupacional y a promover un diálogo internacional abierto a diversas cosmovisiones, al llamar la atención sobre las barreras visibles e invisibles que limitan la colaboración y la inclusión de las diversas formas en que la ocupación se entiende y se implementa en todo el mundo.

Resumen en inglés

The emergence of occupational science in non-English speaking countries is frequently hampered by diverse barriers to global collaboration, knowledge dissemination, and inclusion in international dialogue. Epistemological, cultural, and institutional resources may explain these barriers, yet these have not been explored within the discipline. This paper discusses three main issues and three priorities for action put forward by participants during sessions held at two separate, international occupational science conferences. The sessions aimed to engage the audience in critical reflexivity and dialogue around the challenges present when non-English speaking countries attempt to develop occupational science scholarship and possible ways to support global collaboration. To stimulate discussion, we used a participatory methodology, ‘Metaplan’. The sessions included a statements exercise, reflections presented by the authors, individual reflexivity, and small group debate. The findings are structured as a reflexive dialogue where participants’ voices, theory, and the authors’ reflections are interwoven to enrich discussion of the issues participants identified and priorities for action. This paper contributes to decolonizing the development of occupational science and promoting an international dialogue that is open to diverse worldviews, by drawing attention to the visible and invisible barriers that limit collaboration and inclusion of the diverse ways in which occupation is understood and enacted worldwide.

Referencia bibliográfica

Magalhães, L., Farias, L., Rivas-Quarneti, N., Alvarez, L., & Malfitano, A. P. S. (2018). The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration. Journal of Occupational Science, Advance online publication htt


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The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration

Título del Artículo en inglés

The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration

Nombre de la revista

Journal of Occupational Science

Año de publicación

2018

Volumen de la revista

Páginas de la revista

Palabras Claves

Occupational science, Knowledge dissemination, Critical reflexivity, Critical dialogue, y Western society

DOI

10.1080/14427591.2018.1530133

Resumen en castellano

El surgimiento de la ciencia ocupacional en países de habla no inglesa se ve obstaculizado con frecuencia por diversas barreras para la colaboración global, la difusión del conocimiento y la inclusión en el diálogo internacional. Los recursos epistemológicos, culturales e institucionales pueden explicar estas barreras, pero no se han explorado dentro de la disciplina. Este documento discute tres temas principales y tres prioridades de acción presentadas por los participantes durante las sesiones que se llevan a cabo en dos conferencias internacionales independientes sobre ciencias del trabajo. Las sesiones tuvieron como objetivo involucrar a la audiencia en la reflexividad crítica y el diálogo sobre los desafíos presentes cuando los países que no hablan inglés intentan desarrollar estudios de ciencias ocupacionales y posibles formas de apoyar la colaboración global. Para estimular la discusión, utilizamos una metodología participativa, «Metaplan». Las sesiones incluyeron un ejercicio de declaraciones, reflexiones presentadas por los autores, reflexividad individual y debate en grupos pequeños. Los hallazgos están estructurados como un diálogo reflexivo donde las voces de los participantes, la teoría y las reflexiones de los autores se entrelazan para enriquecer la discusión de los problemas identificados por los participantes y las prioridades para la acción. Este documento contribuye a descolonizar el desarrollo de la ciencia ocupacional y a promover un diálogo internacional abierto a diversas cosmovisiones, al llamar la atención sobre las barreras visibles e invisibles que limitan la colaboración y la inclusión de las diversas formas en que la ocupación se entiende y se implementa en todo el mundo.

Resumen en inglés

The emergence of occupational science in non-English speaking countries is frequently hampered by diverse barriers to global collaboration, knowledge dissemination, and inclusion in international dialogue. Epistemological, cultural, and institutional resources may explain these barriers, yet these have not been explored within the discipline. This paper discusses three main issues and three priorities for action put forward by participants during sessions held at two separate, international occupational science conferences. The sessions aimed to engage the audience in critical reflexivity and dialogue around the challenges present when non-English speaking countries attempt to develop occupational science scholarship and possible ways to support global collaboration. To stimulate discussion, we used a participatory methodology, ‘Metaplan’. The sessions included a statements exercise, reflections presented by the authors, individual reflexivity, and small group debate. The findings are structured as a reflexive dialogue where participants’ voices, theory, and the authors’ reflections are interwoven to enrich discussion of the issues participants identified and priorities for action. This paper contributes to decolonizing the development of occupational science and promoting an international dialogue that is open to diverse worldviews, by drawing attention to the visible and invisible barriers that limit collaboration and inclusion of the diverse ways in which occupation is understood and enacted worldwide.

Referencia bibliográfica

Magalhães, L., Farias, L., Rivas-Quarneti, N., Alvarez, L., & Malfitano, A. P. S. (2018). The development of occupational science outside the Anglophone sphere: Enacting global collaboration. Journal of Occupational Science, Advance online publication htt