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Nombre del Autor/es

Prieto, D., Fernández, P., Valera, D., Hurtado, M., Espinosa, C., Sánchez, A., Juárez, I., Peral, P., y Navarrete, EM.

Título del artículo en castellano

Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study Protocol of a Cross-Sectional Survey

Título del Artículo en inglés

Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study Protocol of a Cross-Sectional Survey

Nombre de la revista

Healthcare

Año de publicación

2021

Volumen de la revista

9

Páginas de la revista

124

Palabras Claves

evidence-based practice, study protocol, occupational therapy, scientific skills, research training, research career development, y healthcare education programs

DOI

https://doi.org/10.3390/healthcare9020124

Resumen en castellano

La adquisición de competencias científicas para la aplicación de la práctica basada en la evidencia (PBE) se considera una parte esencial de los programas de educación sanitaria para mejorar la eficacia clínica. Un examen de las habilidades científicas en los terapeutas ocupacionales puede ser útil para comprender su práctica actual, además de ser útil para proporcionar una base para aplicar enfoques adecuados al desarrollo e implementación de la PBE. Por lo tanto, este estudio fue diseñado con un doble objetivo principal: (1) describir el nivel de adquisición de habilidades científicas y logros académicos en terapeutas ocupacionales de habla hispana; (2) examinar los factores asociados con estas habilidades. El cribado de Habilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales (Habilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales), el HACTO-Screen, es una encuesta transversal en línea dividida en cinco secciones: datos sociodemográficos, antecedentes académicos y profesionales; evaluación de habilidades científicas; necesidades de formación y desarrollo en investigación; experiencia como investigador y / o académico. Finalmente participó una muestra total de 1159 terapeutas ocupacionales. Las asociaciones principales se analizarán utilizando modelos de regresión lineal múltiple y / o de Poisson con / sin varianza robusta. Nuestros hallazgos proporcionarán información valiosa sobre las habilidades de investigación y los factores asociados en una gran muestra de terapeutas ocupacionales de habla hispana. Los resultados también serán útiles para mejorar la formación en investigación y el desarrollo de la carrera investigadora en terapia ocupacional con el fin de promover el uso de la PBE.

Resumen en inglés

The acquisition of scientific competencies for the application of evidence-based practice (EBP) is considered an essential part of healthcare education programs in order to improve clinical effectiveness. An examination of scientific skills in occupational therapists may be helpful in understanding their current practice as well as being useful in providing a basis for applying suitable approaches to the development and implementation of EBP. Hence, this study was designed with a double main objective: (1) to describe the level of acquisition of scientific skills and academic achievement in Spanish-speaking occupational therapists; (2) to examine the factors associated with these skills. The screening for Scientific Skills in Occupational Therapists (HAbilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales), the HACTO-Screen, is an online cross-sectional survey divided into five sections: sociodemographic data, academic and professional background; assessment of scientific skills; research training and development needs; experience as a researcher and/or academic. A total sample of 1159 occupational therapists finally participated. Main associations will be analyzed using multiple linear and/or Poisson regression models with/without robust variance. Our findings will provide valuable insights on the research skills and associated factors in a large sample of Spanish-speaking occupational therapists. The results will also be helpful to enhance research training and research career development in occupational therapy in order to promote the use of EBP.

Referencia bibliográfica

Prieto-Botella D, Fernández-Pires P, Valera-Gran D, Hurtado-Pomares M, Espinosa-Sempere C, Sánchez-Pérez A, Juárez-Leal I, Peral-Gómez P, Navarrete-Muñoz EM. Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study


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Prieto, D., Fernández, P., Valera, D., Hurtado, M., Espinosa, C., Sánchez, A., Juárez, I., Peral, P., y Navarrete, EM.

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Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study Protocol of a Cross-Sectional Survey

Título del Artículo en inglés

Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study Protocol of a Cross-Sectional Survey

Nombre de la revista

Healthcare

Año de publicación

2021

Volumen de la revista

9

Páginas de la revista

124

Palabras Claves

evidence-based practice, study protocol, occupational therapy, scientific skills, research training, research career development, y healthcare education programs

DOI

https://doi.org/10.3390/healthcare9020124

Resumen en castellano

La adquisición de competencias científicas para la aplicación de la práctica basada en la evidencia (PBE) se considera una parte esencial de los programas de educación sanitaria para mejorar la eficacia clínica. Un examen de las habilidades científicas en los terapeutas ocupacionales puede ser útil para comprender su práctica actual, además de ser útil para proporcionar una base para aplicar enfoques adecuados al desarrollo e implementación de la PBE. Por lo tanto, este estudio fue diseñado con un doble objetivo principal: (1) describir el nivel de adquisición de habilidades científicas y logros académicos en terapeutas ocupacionales de habla hispana; (2) examinar los factores asociados con estas habilidades. El cribado de Habilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales (Habilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales), el HACTO-Screen, es una encuesta transversal en línea dividida en cinco secciones: datos sociodemográficos, antecedentes académicos y profesionales; evaluación de habilidades científicas; necesidades de formación y desarrollo en investigación; experiencia como investigador y / o académico. Finalmente participó una muestra total de 1159 terapeutas ocupacionales. Las asociaciones principales se analizarán utilizando modelos de regresión lineal múltiple y / o de Poisson con / sin varianza robusta. Nuestros hallazgos proporcionarán información valiosa sobre las habilidades de investigación y los factores asociados en una gran muestra de terapeutas ocupacionales de habla hispana. Los resultados también serán útiles para mejorar la formación en investigación y el desarrollo de la carrera investigadora en terapia ocupacional con el fin de promover el uso de la PBE.

Resumen en inglés

The acquisition of scientific competencies for the application of evidence-based practice (EBP) is considered an essential part of healthcare education programs in order to improve clinical effectiveness. An examination of scientific skills in occupational therapists may be helpful in understanding their current practice as well as being useful in providing a basis for applying suitable approaches to the development and implementation of EBP. Hence, this study was designed with a double main objective: (1) to describe the level of acquisition of scientific skills and academic achievement in Spanish-speaking occupational therapists; (2) to examine the factors associated with these skills. The screening for Scientific Skills in Occupational Therapists (HAbilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales), the HACTO-Screen, is an online cross-sectional survey divided into five sections: sociodemographic data, academic and professional background; assessment of scientific skills; research training and development needs; experience as a researcher and/or academic. A total sample of 1159 occupational therapists finally participated. Main associations will be analyzed using multiple linear and/or Poisson regression models with/without robust variance. Our findings will provide valuable insights on the research skills and associated factors in a large sample of Spanish-speaking occupational therapists. The results will also be helpful to enhance research training and research career development in occupational therapy in order to promote the use of EBP.

Referencia bibliográfica

Prieto-Botella D, Fernández-Pires P, Valera-Gran D, Hurtado-Pomares M, Espinosa-Sempere C, Sánchez-Pérez A, Juárez-Leal I, Peral-Gómez P, Navarrete-Muñoz EM. Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study


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Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study Protocol of a Cross-Sectional Survey

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Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study Protocol of a Cross-Sectional Survey

Nombre de la revista

Healthcare

Año de publicación

2021

Volumen de la revista

9

Páginas de la revista

124

Palabras Claves

evidence-based practice, study protocol, occupational therapy, scientific skills, research training, research career development, y healthcare education programs

DOI

https://doi.org/10.3390/healthcare9020124

Resumen en castellano

La adquisición de competencias científicas para la aplicación de la práctica basada en la evidencia (PBE) se considera una parte esencial de los programas de educación sanitaria para mejorar la eficacia clínica. Un examen de las habilidades científicas en los terapeutas ocupacionales puede ser útil para comprender su práctica actual, además de ser útil para proporcionar una base para aplicar enfoques adecuados al desarrollo e implementación de la PBE. Por lo tanto, este estudio fue diseñado con un doble objetivo principal: (1) describir el nivel de adquisición de habilidades científicas y logros académicos en terapeutas ocupacionales de habla hispana; (2) examinar los factores asociados con estas habilidades. El cribado de Habilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales (Habilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales), el HACTO-Screen, es una encuesta transversal en línea dividida en cinco secciones: datos sociodemográficos, antecedentes académicos y profesionales; evaluación de habilidades científicas; necesidades de formación y desarrollo en investigación; experiencia como investigador y / o académico. Finalmente participó una muestra total de 1159 terapeutas ocupacionales. Las asociaciones principales se analizarán utilizando modelos de regresión lineal múltiple y / o de Poisson con / sin varianza robusta. Nuestros hallazgos proporcionarán información valiosa sobre las habilidades de investigación y los factores asociados en una gran muestra de terapeutas ocupacionales de habla hispana. Los resultados también serán útiles para mejorar la formación en investigación y el desarrollo de la carrera investigadora en terapia ocupacional con el fin de promover el uso de la PBE.

Resumen en inglés

The acquisition of scientific competencies for the application of evidence-based practice (EBP) is considered an essential part of healthcare education programs in order to improve clinical effectiveness. An examination of scientific skills in occupational therapists may be helpful in understanding their current practice as well as being useful in providing a basis for applying suitable approaches to the development and implementation of EBP. Hence, this study was designed with a double main objective: (1) to describe the level of acquisition of scientific skills and academic achievement in Spanish-speaking occupational therapists; (2) to examine the factors associated with these skills. The screening for Scientific Skills in Occupational Therapists (HAbilidades Científicas en Terapeutas Ocupacionales), the HACTO-Screen, is an online cross-sectional survey divided into five sections: sociodemographic data, academic and professional background; assessment of scientific skills; research training and development needs; experience as a researcher and/or academic. A total sample of 1159 occupational therapists finally participated. Main associations will be analyzed using multiple linear and/or Poisson regression models with/without robust variance. Our findings will provide valuable insights on the research skills and associated factors in a large sample of Spanish-speaking occupational therapists. The results will also be helpful to enhance research training and research career development in occupational therapy in order to promote the use of EBP.

Referencia bibliográfica

Prieto-Botella D, Fernández-Pires P, Valera-Gran D, Hurtado-Pomares M, Espinosa-Sempere C, Sánchez-Pérez A, Juárez-Leal I, Peral-Gómez P, Navarrete-Muñoz EM. Screening for Scientific Skills in Spanish-Speaking Occupational Therapists (HACTO-Screen): Study