Return List
Contact Author
Open URL Article

Author´s name

Gabaldón-Pérez, A., Martín-Ruiz, M., Díez-Muñoz, F., Dolón-Poza, M., Máximo-Bocanegra, N., and De la Cruz, I. P.

Article title in Spanish

El potencial de las herramientas de detección digital del TDAH infantil en entornos escolares: un estudio preliminar

Article title in English

The Potential of Digital Screening Tools for Childhood ADHD in School Environments: A Preliminary Study

Name of journal

Healthcare

Year of publication

2023

Volume of the journal

11 (20)

Pages of the journal

2795

Keywords

attention deficit hyperactivity disorder, e-health, Executive functions, school, and screening tool

DOI

10.3390/healthcare11202795

Summary in Spanish

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo muy prevalente en niños. Sin embargo, identificar con precisión el TDAH en la primera infancia sigue siendo un desafío crucial. Los sistemas de salud electrónicos (e-health) ofrecen posibilidades prometedoras para mejorar el proceso de diagnóstico del TDAH, en particular en lo que respecta a las funciones ejecutivas (FE) que desempeñan un papel directo. Este estudio tiene como objetivo validar una herramienta basada en la evidencia para el cribado del TDAH a través de las FE en el entorno escolar. La herramienta, denominada Sendero Gris, está diseñada para dispositivos tipo tablet y se basa en un test previamente validado con el mismo nombre. Para asegurar su validez, se realizó una comparación entre los resultados obtenidos con la herramienta a validar y el formato original del test. El análisis no reveló diferencias estadísticamente significativas entre los dos enfoques con un nivel de confianza del 90% ( p -valor = 0,49). Además, se realizó un estudio de experiencia de usuario centrado en la usabilidad para evaluar la inclinación de los niños a utilizar la herramienta desarrollada, obteniendo resultados altamente positivos. La implementación de Sendero Gris en un dispositivo tablet, con su carácter objetivo y versátil, parece mantener el potencial del formato original como herramienta de cribado del TDAH.

Summary in English

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a highly prevalent developmental disorder in children. However, accurately identifying ADHD in early childhood remains a crucial challenge. Electronic health (e-health) systems offer promising possibilities to enhance the diagnostic process for ADHD, particularly concerning the executive functions (EFs) that play a direct role. This study aims to validate an evidence-based tool for screening ADHD through EFs in the school environment. The tool, named Sendero Gris, is designed for tablet devices and is based on a previously validated test with the same name. To ensure its validity, a comparison was made between the results obtained from the tool to be validated and the original format of the test. The analysis revealed no statistically significant differences between the two approaches at a 90% confidence level (p-value = 0.49). Moreover, a user experience study focusing on usability was conducted to assess the children’s inclination to use the developed tool, yielding highly positive results. The implementation of Sendero Gris on a tablet device, with its objective and versatile nature, seems to maintain the potential of the original format as a screening tool for ADHD.

Bibliographic reference


Return List
Contact Author
Open URL Article

Author´s name

Gabaldón-Pérez, A., Martín-Ruiz, M., Díez-Muñoz, F., Dolón-Poza, M., Máximo-Bocanegra, N., and De la Cruz, I. P.

Article title in Spanish

El potencial de las herramientas de detección digital del TDAH infantil en entornos escolares: un estudio preliminar

Article title in English

The Potential of Digital Screening Tools for Childhood ADHD in School Environments: A Preliminary Study

Name of journal

Healthcare

Year of publication

2023

Volume of the journal

11 (20)

Pages of the journal

2795

Keywords

attention deficit hyperactivity disorder, e-health, Executive functions, school, and screening tool

DOI

10.3390/healthcare11202795

Summary in Spanish

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo muy prevalente en niños. Sin embargo, identificar con precisión el TDAH en la primera infancia sigue siendo un desafío crucial. Los sistemas de salud electrónicos (e-health) ofrecen posibilidades prometedoras para mejorar el proceso de diagnóstico del TDAH, en particular en lo que respecta a las funciones ejecutivas (FE) que desempeñan un papel directo. Este estudio tiene como objetivo validar una herramienta basada en la evidencia para el cribado del TDAH a través de las FE en el entorno escolar. La herramienta, denominada Sendero Gris, está diseñada para dispositivos tipo tablet y se basa en un test previamente validado con el mismo nombre. Para asegurar su validez, se realizó una comparación entre los resultados obtenidos con la herramienta a validar y el formato original del test. El análisis no reveló diferencias estadísticamente significativas entre los dos enfoques con un nivel de confianza del 90% ( p -valor = 0,49). Además, se realizó un estudio de experiencia de usuario centrado en la usabilidad para evaluar la inclinación de los niños a utilizar la herramienta desarrollada, obteniendo resultados altamente positivos. La implementación de Sendero Gris en un dispositivo tablet, con su carácter objetivo y versátil, parece mantener el potencial del formato original como herramienta de cribado del TDAH.

Summary in English

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a highly prevalent developmental disorder in children. However, accurately identifying ADHD in early childhood remains a crucial challenge. Electronic health (e-health) systems offer promising possibilities to enhance the diagnostic process for ADHD, particularly concerning the executive functions (EFs) that play a direct role. This study aims to validate an evidence-based tool for screening ADHD through EFs in the school environment. The tool, named Sendero Gris, is designed for tablet devices and is based on a previously validated test with the same name. To ensure its validity, a comparison was made between the results obtained from the tool to be validated and the original format of the test. The analysis revealed no statistically significant differences between the two approaches at a 90% confidence level (p-value = 0.49). Moreover, a user experience study focusing on usability was conducted to assess the children’s inclination to use the developed tool, yielding highly positive results. The implementation of Sendero Gris on a tablet device, with its objective and versatile nature, seems to maintain the potential of the original format as a screening tool for ADHD.

Bibliographic reference

El potencial de las herramientas de detección digital del TDAH infantil en entornos escolares: un estudio preliminar


Return List
Contact Author
Open URL Article

Author´s name

Gabaldón-Pérez, A., Martín-Ruiz, M., Díez-Muñoz, F., Dolón-Poza, M., Máximo-Bocanegra, N., and De la Cruz, I. P.

Article title in Spanish

El potencial de las herramientas de detección digital del TDAH infantil en entornos escolares: un estudio preliminar

Article title in English

The Potential of Digital Screening Tools for Childhood ADHD in School Environments: A Preliminary Study

Name of journal

Healthcare

Year of publication

2023

Volume of the journal

11 (20)

Pages of the journal

2795

Keywords

attention deficit hyperactivity disorder, e-health, Executive functions, school, and screening tool

DOI

10.3390/healthcare11202795

Summary in Spanish

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo muy prevalente en niños. Sin embargo, identificar con precisión el TDAH en la primera infancia sigue siendo un desafío crucial. Los sistemas de salud electrónicos (e-health) ofrecen posibilidades prometedoras para mejorar el proceso de diagnóstico del TDAH, en particular en lo que respecta a las funciones ejecutivas (FE) que desempeñan un papel directo. Este estudio tiene como objetivo validar una herramienta basada en la evidencia para el cribado del TDAH a través de las FE en el entorno escolar. La herramienta, denominada Sendero Gris, está diseñada para dispositivos tipo tablet y se basa en un test previamente validado con el mismo nombre. Para asegurar su validez, se realizó una comparación entre los resultados obtenidos con la herramienta a validar y el formato original del test. El análisis no reveló diferencias estadísticamente significativas entre los dos enfoques con un nivel de confianza del 90% ( p -valor = 0,49). Además, se realizó un estudio de experiencia de usuario centrado en la usabilidad para evaluar la inclinación de los niños a utilizar la herramienta desarrollada, obteniendo resultados altamente positivos. La implementación de Sendero Gris en un dispositivo tablet, con su carácter objetivo y versátil, parece mantener el potencial del formato original como herramienta de cribado del TDAH.

Summary in English

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a highly prevalent developmental disorder in children. However, accurately identifying ADHD in early childhood remains a crucial challenge. Electronic health (e-health) systems offer promising possibilities to enhance the diagnostic process for ADHD, particularly concerning the executive functions (EFs) that play a direct role. This study aims to validate an evidence-based tool for screening ADHD through EFs in the school environment. The tool, named Sendero Gris, is designed for tablet devices and is based on a previously validated test with the same name. To ensure its validity, a comparison was made between the results obtained from the tool to be validated and the original format of the test. The analysis revealed no statistically significant differences between the two approaches at a 90% confidence level (p-value = 0.49). Moreover, a user experience study focusing on usability was conducted to assess the children’s inclination to use the developed tool, yielding highly positive results. The implementation of Sendero Gris on a tablet device, with its objective and versatile nature, seems to maintain the potential of the original format as a screening tool for ADHD.

Bibliographic reference